LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA PARA EL INMIGRANTE ILEGAL EN CEUTA
[ES]La inmigración en España es un tema de constante actualidad en los medios de comunicación tanto locales como nacionales. La llegada de inmigrantes por vía terrestre, marítima o por cualquier otro medio, nos muestra la cara más oculta de esta situación y refleja sin duda la cruda realidad que deb...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/11881 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/11881 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza del español como lengua extranjera 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES]La inmigración en España es un tema de constante actualidad en los medios de comunicación tanto locales como nacionales. La llegada de inmigrantes por vía terrestre, marítima o por cualquier otro medio, nos muestra la cara más oculta de esta situación y refleja sin duda la cruda realidad que deben vivir los inmigrantes hasta conseguir llegar a territorio español. Una vez alcanzado su objetivo, sus perspectivas cambian y se encuentran ante una situación nueva y compleja donde se encuentran en un limbo tanto legal como social. Una lengua desconocida como el español y una cultura tan diferente a la de sus países de orígenes, son las principales dificultades que se encuentran en su nueva realidad. Por todo ello, me parece de vital importancia conocer a fondo qué recursos se les ofrece a los inmigrantes para superar estas dificultades principalmente desde la Ciudad Autónoma de Ceuta, en la cual resido, y donde el tema de la inmigración es algo de constante actualidad. Este Trabajo de Fin de Máster nace de esta necesidad de averiguar y entender mejor lo que conlleva ser un inmigrante ilegal en territorio español. Así pues, me centraré en conocer los recursos institucionales y no institucionales que los acogen y ayudan ante la enseñanza del español, analizaré y contrastaré los datos obtenidos a través de un cuestionario planteado a los especialistas de cada centro para poder así valorar y llegar a alguna conclusión al respecto y por último plantearé una propuesta didáctica para la mejora de la enseñanza del español a inmigrantes den la ciudad de Ceuta. Palabras clave: inmigración, idioma, cultura, propuesta didáctica, español. |
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