¿De dónde son los hijos de los inmigrantes? La construcción de la identidad y la escuela
La construcción de la identidad es un proceso complejo para los hijos de los inmigrantes, que a menudo no acaban de considerarse ni de ser enteramente considerados ciudadanos de la sociedad en la que viven. En este artículo, nos proponemos llevar a cabo una reflexión en torno a la identidad de estos...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:62751 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/62751 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.109 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alumnado inmigrante Identidad Cultura Integración Alumnat immigrant Identitat Integració Educació intercultural Educación intercultural Immigrant students Identity Culture Integration Immigrant Alumnat Intercultural education |
| Sumario: | La construcción de la identidad es un proceso complejo para los hijos de los inmigrantes, que a menudo no acaban de considerarse ni de ser enteramente considerados ciudadanos de la sociedad en la que viven. En este artículo, nos proponemos llevar a cabo una reflexión en torno a la identidad de estos niños y jóvenes y a la función de la escuela y el profesorado en su formación. Defendemos la construcción de una identidad plural, enraizada al mismo tiempo en la sociedad local: esta es para nosotros la opción más enriquecedora, tanto para estos ciudadanos como para la propia sociedad. En ese proceso, es imprescindible que se realice una intervención consciente y adecuada por parte de los docentes. |
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