Análisis de la educación matemática infantil desde la perspectiva del conexionismo

Se investiga la Educación Matemática Infantil desde el Conexionismo, preconizando una enseñanza que sustituye el desarrollo de contenidos lineal por un desarrollo global, de manera que en una misma actividad se trabajan varios conceptos. La información se procesa y se almacena en unidades básicas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Novo Martín, María Luisa
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/162895
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/162895
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16043
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
educación preescolar
investigación
psicología cognitiva
interdisciplinariedad
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