“Rankings” y calidad educativa en los centros de enseñanza secundaria de el Algarve (Portugal)

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Brito, José Manuel Pires Bica
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/226043
Acceso en línea:https://idus.us.es/handle/11441/53543
https://hdl.handle.net/11162/226043
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sistema educativo
calidad de la enseñanza
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spelling “Rankings” y calidad educativa en los centros de enseñanza secundaria de el Algarve (Portugal)Brito, José Manuel Pires Bicasistema educativocalidad de la enseñanzaadministración educativacentro de enseñanzaprofesorPortugalESOResumen basado en el de la publicaciónResumen en español e inglésSe pretende probar que los “rankings” de los centros educativos de enseñanza secundaria del Algarve no son confirmados por la calidad percibida por profesores y alumnos. En este contexto se realizó un análisis de los “rankings” en los citados centros durante 4 años (2001 a 2005) con un doble objetivo, por un lado, comprender los criterios subyacentes de los “rankings” y por otro lado seleccionar 6 centros como población de estudio. Igualmente, la calidad percibida fue analizada y estudiada. Se usó un método triádico a través de entrevistas estructuradas, realizadas a profesores, alumnos y responsables de educación de alumnos. Se obtuvo al inicialmente 1.100 constructos de calidad percibida.ESPCardoso Sousa, FernandoGonzález Monteagudo, JoséUniversidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación2007info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://idus.us.es/handle/11441/53543https://hdl.handle.net/11162/226043reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2260432026-05-28T18:21:31Z
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