El "enfoque de las capacidades" de Martha Nussbaum y sus consecuencias educativas: hacia una Pedagogía socrática y pluralista

En un tiempo de incertidumbre como el que vivimos, la educación corre el riesgo de perderse en un sinfín de propuestas sin que exista un debate riguroso acerca de una pregunta esencial para cualquier educador: cuál es el modelo de persona y de sociedad por el que apuesta, y hacia el que se han de di...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Guichot Reina, Virginia
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/48386
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11441/48386
https://doi.org/10.14201/teoredu20152724570
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Enfoque de las capacidades y educación
Filosofía de la educación de Martha Nussbaum
Educación para la ciudadanía
Pensamiento educativo contemporáneo
Educación moral
"Capability Approach" and Education
Martha Nussbaum’s Educational Philosophy
Citizenship Education
Contemporary Educational Thinking
Moral Education
Philosophie de l’éducation de Martha Nussbaum
Éducation à la citoyenneté
Pensée educative contemporaine
Éducation morale
"Approche des capabilités" et éducation
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