Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado

Se presentan los resultados de una investigación tipo “survey” realizada en la Universidad de A Coruña, entre cuyas finalidades estaba la de identificar el nivel de uso y las necesidades formativas del profesorado para la utilización de herramientas ofimáticas. Los datos muestran que el profesorado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Muñoz Carril, Pablo César, González Sanmamed, Mercedes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
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Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/18950
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spelling Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesoradoOffice use tool in higher education and teacher training NEEDSMuñoz Carril, Pablo CésarGonzález Sanmamed, MercedesSe presentan los resultados de una investigación tipo “survey” realizada en la Universidad de A Coruña, entre cuyas finalidades estaba la de identificar el nivel de uso y las necesidades formativas del profesorado para la utilización de herramientas ofimáticas. Los datos muestran que el profesorado utiliza fundamentalmente los programas de presentaciones y los procesadores de texto y, en menor medida, las hojas de cálculo y las bases de datos. Se han encontrado diferencias significativas en el nivel de uso según la edad y la experiencia docente utilizando entornos virtuales. Las necesidades formativas manifestadas son considerables y no varían en función de variables de tipo personal (sexo y edad) y profesional (experiencia docente, categoría y ámbito docente). Sí se encontraron diferencias en cuanto a las necesi dades manifestadas al analizar los años de experiencia docente utilizando entornos virtualesUniversidad de GranadaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica20112011-01-0120112011-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/18950reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2© RECP, 2011. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/189502026-06-15T12:47:27Z
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