Sobre el impacto educativo de los videojuegos independientes: breve revisión sobre sus posibilidades para el aprendizaje y desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y creativas
Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión, al mismo tiempo teórica y reflexiva, sobre el impacto de los videojuegos a nivel social, cultural y, sobre todo, educativo. Para ello, partiremos de lo que significan las experiencias lúdicas para el desarrollo de aprendizajes en cualquier con...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:078086 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078086 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | videojuegos educación desarrollo cognitivo creatividad inteligencias múltiples |
| Sumario: | Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión, al mismo tiempo teórica y reflexiva, sobre el impacto de los videojuegos a nivel social, cultural y, sobre todo, educativo. Para ello, partiremos de lo que significan las experiencias lúdicas para el desarrollo de aprendizajes en cualquier contexto, en las cuales intervienen habilidades cognitivas, sociales y creativas. El vehículo principal será la apuesta por la introducción de este medio en las prácticas escolares, haciendo mención especial a los videojuegos independientes, considerando su propia naturaleza, así como las mecánicas implicadas, mediante una fundamentación sólida apoyada en distintos ejemplos que la ilustren y apoyen. |
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