Los Contextos y sus Aprendizajes

Els contextos en els que es dóna l'aprenentatge són variats i han estat objecte de vàries classificacions, de vegades contradictòries. L'article revisa algunes d'elles i proposa noves línies per repensar els contextos en una societat canviant. Així, l'aprenentatge només ha estat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Illera, José Luis
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/113304
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/113304
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprenentatge
Internet en l'ensenyament
Learning
Internet in education
id ES_dfdff503ee5667894d3b8d31e9dcab9a
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/113304
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Los Contextos y sus AprendizajesRodríguez Illera, José LuisAprenentatgeInternet en l'ensenyamentLearningInternet in educationEls contextos en els que es dóna l'aprenentatge són variats i han estat objecte de vàries classificacions, de vegades contradictòries. L'article revisa algunes d'elles i proposa noves línies per repensar els contextos en una societat canviant. Així, l'aprenentatge només ha estat ben definit en els contextos més institucionalitzats (escolars i no formals), i poc en el que succeeix en la vida quotidiana o en el món laboral. Per a això, s'ha analitzat el concepte d'habitus, introduït per Pierre Bordieu, com una idea heurística per comprendre millor les formes d'actuació, o pràctica, com a resultat de l'aprenentatge però també com a possibilitat d'altres nous. A més, es proposa incloure una visió personal sobre les transicions entre contextos, quelcom que succeeix constantment en la societat digital, i entre diferents moments vitals. Finalment, alguns trets claus dels contextos d'aprenentatge són analitzats.ICE Universitat de Barcelona2017201720152017info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion18 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/113304Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297857Temps d'Educació, 2015, num. 48, p. 287-304cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1133042026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Los Contextos y sus Aprendizajes
title Los Contextos y sus Aprendizajes
spellingShingle Los Contextos y sus Aprendizajes
Rodríguez Illera, José Luis
Aprenentatge
Internet en l'ensenyament
Learning
Internet in education
title_short Los Contextos y sus Aprendizajes
title_full Los Contextos y sus Aprendizajes
title_fullStr Los Contextos y sus Aprendizajes
title_full_unstemmed Los Contextos y sus Aprendizajes
title_sort Los Contextos y sus Aprendizajes
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez Illera, José Luis
author Rodríguez Illera, José Luis
author_facet Rodríguez Illera, José Luis
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Aprenentatge
Internet en l'ensenyament
Learning
Internet in education
topic Aprenentatge
Internet en l'ensenyament
Learning
Internet in education
description Els contextos en els que es dóna l'aprenentatge són variats i han estat objecte de vàries classificacions, de vegades contradictòries. L'article revisa algunes d'elles i proposa noves línies per repensar els contextos en una societat canviant. Així, l'aprenentatge només ha estat ben definit en els contextos més institucionalitzats (escolars i no formals), i poc en el que succeeix en la vida quotidiana o en el món laboral. Per a això, s'ha analitzat el concepte d'habitus, introduït per Pierre Bordieu, com una idea heurística per comprendre millor les formes d'actuació, o pràctica, com a resultat de l'aprenentatge però també com a possibilitat d'altres nous. A més, es proposa incloure una visió personal sobre les transicions entre contextos, quelcom que succeeix constantment en la societat digital, i entre diferents moments vitals. Finalment, alguns trets claus dels contextos d'aprenentatge són analitzats.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2017
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/113304
url https://hdl.handle.net/2445/113304
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297857
Temps d'Educació, 2015, num. 48, p. 287-304
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 18 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422103759945728
score 15,81155

Similares en LA Referencia