Sintaxis del tiempo verbal y una aplicación pedagógica en ELE

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Escutia López, Marciano
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/72132
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/72132
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spelling Sintaxis del tiempo verbal y una aplicación pedagógica en ELERedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjeraEscutia López, Marcianoenseñanza de lenguaslengua españolaaprendizaje de lenguasanálisis comparativolengua inglesaResumen tomado de la publicaciónSe pretende mostrar la posibilidad de articular predicciones respecto al aprendizaje del pretérito imperfecto del español como lengua extranjera por estudiantes angloparlantes adultos, particularmente dentro de cláusulas subordinadas incrustadas.Se llevará a cabo de acuerdo con un análisis contrastivo del Inglés y el Español dentro del marco de referencia de la sintaxis del tiempo verbal elaborada por Stowell (1993, 1994). Se extraerán también algunas implicaciones pedagógicas.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/72132http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2005_05/2005_redELE_5_05Escutia.pdf?documentId=0901e72b80dfa562reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. 2005, n. 5, octubre ; 5 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/721322026-05-28T18:21:31Z
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