Una oportunidad imprescindible para los más desfavorecidos en el ámbito educativo

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalles Bibliográficos
Autor: Montero Fernández, Marta
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/169405
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/169405
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/5456
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación
didáctica
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innovación pedagógica
gitano
absentismo
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IES La Corredoria (Oviedo)
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spelling Una oportunidad imprescindible para los más desfavorecidos en el ámbito educativoMontero Fernández, Martaorientacióndidácticasecundaria primer ciclopráctica pedagógicainnovación pedagógicagitanoabsentismosuperior segundo cicloIES La Corredoria (Oviedo)ESOMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante las prácticas docentes desarrolladas en el I.E.S. La Corredoria de Oviedo, en el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Se realiza una propuesta de plan de actuación para un Departamento de Orientación y una propuesta de innovación dirigida a alumnado de 1º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria que no haya cumplido la mayoría de edad. El objetivo del proyecto de innovación es controlar la problemática del absentismo escolar en el colectivo gitano del centro educativo para garantizar el derecho a la educación. Se desarrolla un plan de medidas para la prevención del absentismo de este colectivo que se dirige al conjunto de los agentes implicados: alumnado, profesorado y familias. Se pretende despertar en los alumnos el interés por su futuro académico y profesional y con ellos se trabajará en varias sesiones con el programa informático Orienta y se realizará una mesa redonda y un taller. Desarrollar actitudes positivas en el profesorado a través de la introducción de una nueva metodología en sus clases donde la música estará presente. Finalmente, se quiere potenciar la participación de la familia gitana en la educación de sus hijos mediante las tutorías individualizadas y en grupo y con la realización de actividades en el centro educativo.ESPRodríguez Pérez, CelestinoUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2012info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/169405http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/5456reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1694052026-05-28T18:21:31Z
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