La percepción del alumnado acerca de la frecuencia de evaluación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Clipa, Otilia, Duta, Nicoleta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/14890
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/14890
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.2324/2625
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
percepción
investigación
Rumanía
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spelling La percepción del alumnado acerca de la frecuencia de evaluaciónREIRE : revista d'innovació i recerca en educacióClipa, OtiliaDuta, NicoletaevaluaciónpercepcióninvestigaciónRumaníaResumen basado en el de la publicaciónSe presenta una síntesis de algunos de los resultados obtenidos en una investigación acerca de la percepción del alumnado sobre la frecuencia de evaluación académica, realizada con estudiantes de varias universidades públicas y privadas rumanas. El objetivo fundamental de esta investigación fue analizar el proceso de la evaluación académica en un conjunto de componentes evaluadas, métodos de evaluación, percepción del alumnado sobre la objetividad de la evaluación y la calidad de las actividades didácticas. Se presentan aquí sólo las opiniones obtenidas en la aplicación de dos ítems que tratan sobre la frecuencia de las actividades de evaluación y la manera como debe hacerse la evaluación (más a menudo, de igual frecuencia, con menor frecuencia). Las respuestas del alumnado participante revelan que la frecuencia de la evaluación está relacionada en gran medida con el rendimiento académico.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/14890https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.2324/2625reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2010, v. 3, n. 2 ; p. 53-67info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/148902026-05-28T18:21:31Z
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