El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Juárez Eugenio, María del Rocío, Aguilar Zaldívar, María Anabell
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/225685
Acesso em linha:http://sinewton.es/revista_numeros/098/
https://hdl.handle.net/11162/225685
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:didáctica
estrategia de aprendizaje
matemáticas
enseñanza primaria
investigación educativa
solución de problemas
id ES_df6aa63317f37fcd2dcdcd3255902664
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/225685
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en PrimariaNúmeros : revista de didáctica de las matemáticasJuárez Eugenio, María del RocíoAguilar Zaldívar, María Anabelldidácticaestrategia de aprendizajematemáticasenseñanza primariainvestigación educativasolución de problemasResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe muestra el resultado de una investigación que se efectuó con la finalidad de contribuir a la mejora de los aprendizajes de las matemáticas en educación primaria; a partir de la aplicación del método Singapur para la solución de problemas. La metodología de investigación utilizada fue la cuantitativa y cualitativa pues se emplearon métodos cuantitativos (pre-test y pos-test) y cualitativas (observación participante), el diseño fue cuasi-experimental y la muestra fueron treinta y un niños de segundo año de una escuela primaria pública del estado de Puebla en México. Los resultados mostraron que a partir de la aplicación del método Singapur los niños mejoraron los aprendizajes en matemáticas, pues siete de cada diez lograron resolver problemas de matemáticas que implicaban realizar una suma o una resta.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://sinewton.es/revista_numeros/098/https://hdl.handle.net/11162/225685reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolNúmeros : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, v. 98 ; p. 75-86info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2256852026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
Números : revista de didáctica de las matemáticas
title El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
spellingShingle El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
Juárez Eugenio, María del Rocío
didáctica
estrategia de aprendizaje
matemáticas
enseñanza primaria
investigación educativa
solución de problemas
title_short El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
title_full El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
title_fullStr El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
title_full_unstemmed El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
title_sort El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Primaria
dc.creator.none.fl_str_mv Juárez Eugenio, María del Rocío
Aguilar Zaldívar, María Anabell
author Juárez Eugenio, María del Rocío
author_facet Juárez Eugenio, María del Rocío
Aguilar Zaldívar, María Anabell
author_role author
author2 Aguilar Zaldívar, María Anabell
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv didáctica
estrategia de aprendizaje
matemáticas
enseñanza primaria
investigación educativa
solución de problemas
topic didáctica
estrategia de aprendizaje
matemáticas
enseñanza primaria
investigación educativa
solución de problemas
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sinewton.es/revista_numeros/098/
https://hdl.handle.net/11162/225685
url http://sinewton.es/revista_numeros/098/
https://hdl.handle.net/11162/225685
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, v. 98 ; p. 75-86
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422062149304320
score 15.300719