Aula de tecnología para alumnado de educación infantil (0 a 6 años) con discapacidad visual

Resumen tomado de la publicación

Bibliographic Details
Author: Molina Riazuelo, Ana Gloria
Format: article
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/196129
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/196129
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spelling Aula de tecnología para alumnado de educación infantil (0 a 6 años) con discapacidad visualIntegración : revista digital sobre discapacidad visualMolina Riazuelo, Ana Gloriaambiente escolarnuevas tecnologíasmotivaciónpercepción táctildiscapacitado visualResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe muestra la experiencia de creación de un entorno tecnológico accesible para los niños con discapacidad visual con edades comprendidas entre los 0 y los 6 años. En este espacio se combina el uso de tecnologías específicas, como puede ser la línea braille, con aquellas propias de otros campos: tableta digitalizadora, RFID (Identificación por Radio Frecuencia), o alfombra de baile, entre otras. El aula de tecnología infantil se ajusta a las características propias de los niños que se encuentran en la etapa de Educación Infantil, por lo que la fantasía se convierte en el principal motor de la actividad. Además, estos pequeños usuarios del aula presentan discapacidad visual, de modo que, el acceso a las tecnologías se canaliza a través del tacto. De esta forma, canciones, cuentos, retahílas o instrucciones, refuerzos orales y objetos reales y representaciones táctiles más o menos simbólicas actúan como mediadores y facilitadores de actividad.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/196129https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2019-integracion-74-75/numero-75/numero-75-de-la-revista-integracionreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIntegración : revista digital sobre discapacidad visual. 2019, n. 75, diciembre ; 99-124info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1961292026-05-28T18:21:31Z
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