Análisis factorial de las actitudes de niños de 6 a 16 años con dispositivos auditivos hacia la educación inclusiva
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185715 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/185715 https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/view/13197/12430 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | escala de actitud validez alumno integración análisis factorial Gran Canaria Santa Cruz de Tenerife (Provincia) discapacitado auditivo |
| Resumo: | Resumen tomado de la publicación |
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