Gamificación aplicada al desarrollo del interés del alumnado por el contenido de una asignatura del grado en derecho
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/207552 |
| Acceso en línea: | https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/261 https://hdl.handle.net/11162/207552 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | juego educativo juego de ordenador tecnología de la educación ciencias jurídicas estudios universitarios relaciones interpersonales destrezas básicas motivación |
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Gamificación aplicada al desarrollo del interés del alumnado por el contenido de una asignatura del grado en derechoEscuela abierta : revista de investigación educativaWisner Glusko, Diana Carolinajuego educativojuego de ordenadortecnología de la educaciónciencias jurídicasestudios universitariosrelaciones interpersonalesdestrezas básicasmotivaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa gamificación se ha ido asentando como una metodología innovadora que mejora la calidad educativa en la Educación Superior. La educación es un área de gran potencial para la aplicación de la gamificación. Se presenta una experiencia de gamificación basada en breakout para la enseñanza del Derecho Administrativo en el Grado en Derecho, y aplicada el primer día de clase, con una triple finalidad: promover la interacción entre los alumnos, medir el grado de conocimiento sobre los contenidos y las competencias adquiridas el pasado curso académico y motivar a los estudiantes haciendo más atractiva la enseñanza de esta materia.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/261https://hdl.handle.net/11162/207552reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela abierta : revista de investigación educativa. 2020, n. 23 ; p. 83-91info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2075522026-05-28T18:21:31Z |
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