Mediadores e construção de saberes na educação não formal
Na educação em museus uma boa comunicação do mediador com os visitantes é essencial. Entendendo que os mediadores precisam ser portadores de diferentes saberes para constituição de seu discurso, o presente trabalho objetiva identificar os saberes de dois mediadores de museu com tipologia de áreas de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:184387 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/184387 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Saber da mediação Educação não formal em ciências Mediadores Museu de ciências |
| Sumario: | Na educação em museus uma boa comunicação do mediador com os visitantes é essencial. Entendendo que os mediadores precisam ser portadores de diferentes saberes para constituição de seu discurso, o presente trabalho objetiva identificar os saberes de dois mediadores de museu com tipologia de áreas de proteção ambiental. A coleta de dados ocorreu durante o acompanhamento de uma atividade de monitoria e entrevistas com os mediadores. Foi possível identificar quatro saberes: de formação profissional (presentes na comunicação com o público), os disciplinares (referentes ao conteúdo presente no cenário expositivo), os da experiência (atuação como mediadores) e os curriculares (que tem relação com os objetivos, discurso e missão institucionais). Além disso, identificou-se saberes específicos da mediação museal. |
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