El cuento: oportunidad pedagógica para la transmisión de valores coeducadores
La coeducación responde a un enfoque clave y transversal de igualdad de género, impulsado desde las reformas educativas, para fomentar una igualdad efectiva entre mujeres y hombres. En sintonía con la Agenda 2030, en la que se alberga un Plan de acción, constituido por un conjunto de Objetivos de De...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Pública de Navarra |
| Repositorio: | Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra |
| OAI Identifier: | oai:academica-e.unavarra.es:2454/55927 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2454/55927 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cuentos coeducativos Literatura infantil Profesorado |
| Sumario: | La coeducación responde a un enfoque clave y transversal de igualdad de género, impulsado desde las reformas educativas, para fomentar una igualdad efectiva entre mujeres y hombres. En sintonía con la Agenda 2030, en la que se alberga un Plan de acción, constituido por un conjunto de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), supone un desafío mundial actual que aspira a la igualdad entre las personas, la protección y la garantía de prosperidad para lograr un futuro sostenible (Asamblea General de las Naciones Unidas, 2015; Gobierno de España, 2018). En concreto, se destaca el quinto objetivo que propone "Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas". En este objetivo se detalla la relevancia de la igualdad de género, no solo como un derecho humano fundamental, sino que se concibe como uno de los fundamentos esenciales para construir un mundo pacífico, próspero y sostenible que logre la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas. |
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