Nuevos avances en educación: metodologías didácticas para la enseñanza de lenguas extranjeras y educación física
El presente volumen se adentra en el corazón de la innovación educativa, y está concebido como recurso integral para educadores, investigadores y profesores de educación secundaria y superior que buscan comprender y aplicar las últimas tendencias y técnicas en la enseñanza de lenguas extranjeras y e...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/129620 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/129620 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 81 372.879.6 37.02 371.3 37.012 Metodologías Innovación educativa Enseñanza Idiomas Educación Física Educación física y deportiva Filología inglesa Métodos de investigación en educación Pedagogía 58 Pedagogía 5801 Teoría y Métodos Educativos 5801.05 Pedagogía Experimental |
| Sumario: | El presente volumen se adentra en el corazón de la innovación educativa, y está concebido como recurso integral para educadores, investigadores y profesores de educación secundaria y superior que buscan comprender y aplicar las últimas tendencias y técnicas en la enseñanza de lenguas extranjeras y educación física. La contribución personal a la publicación según la taxonomía CReDiT pasa por haber definido la idea del monográfico y sus diferentes secciones, junto con los coordinadores de la edición, gestionando la selección final y refinamiento de los capítulos, y contribuyendo a la divulgación posterior. Ha generado el interés suficiente para ser leída y descargada, con 568 lectores en Dykinson.com/libros. El impacto es el esperado para este tipo de publicaciones en el ámbito de la educación, localizando 2 citas a capítulos en el portal Dialnet, estando indexada en el Catálogo de la Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas, en 27 centros, y unos índices de calidad tomados del Scholarly Publishers Indicators (2022) con ranking general 3/99 en editoriales españolas y un ICEE de 758; y 4/ 29 en Educación con un ICEE de 85. Aportación depositada en el repositorio institucional de acceso abierto DOCTA (Universidad Complutense), asegurando una producción científica accesible, interoperable y reutilizable, contribuyendo al cumplimiento de los principios de la Ciencia Abierta y aumentando la visibilidad y el impacto, siendo apoyado en el uso de licencia Creative Commons. |
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