La formación de las maestras y de los maestros : necesidad de cualificar un proceso
La formación de los maestros exige una transformación profunda en cuanto a la consideración tradicional de su currículum. El autor defiende la propuesta de una licenciatura de Formación del Profesorado, organizada en dos ciclos. El primero básico, troncal y generalista, sin olvidar aspectos de espec...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/45036 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/45036 http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/94 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela de formación de profesores universidad calidad de la educación diplomatura |
| Sumario: | La formación de los maestros exige una transformación profunda en cuanto a la consideración tradicional de su currículum. El autor defiende la propuesta de una licenciatura de Formación del Profesorado, organizada en dos ciclos. El primero básico, troncal y generalista, sin olvidar aspectos de especialización en los itinerarios formativos referidos a la educación infantil, primaria y secundaria. El segundo, orientado a una práctica educativa que permita un aprendizaje reflexivo.. |
|---|