Educación y ética para una ciudadanía cosmopolita

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Hoyos Vásquez, Guillermo
Formato: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/24600
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/24600
http://www.rieoei.org/rie55a08.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación
comunicación
ética
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spelling Educación y ética para una ciudadanía cosmopolitaRevista iberoamericana de educaciónHoyos Vásquez, Guillermoeducacióncomunicaciónéticavalor moralResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Cambio y mejora escolar II)”Se busca comprender el sentido de los códigos de ética que normalmente se elaboran en las instituciones educativas. Con la ayuda de la distinción y complementariedad entre valores y normas se obtiene una caracterización de dichos dispositivos, cuya pertinencia solo es captada en una concepción y práctica de la educación que trascienda los estrechos límites en los que se encuentra hoy, presionada por criterios meramente económicos. Si se libera a la educación de la lógica del mercado para pensarla como proceso de formación de ciudadanas y ciudadanos del mundo, queda abierta al horizonte de las humanidades y de las ciencias sociales, desde el cual los máximos morales y los mínimos éticos pueden ser comprendidos como valores y normas, complementariedad que da pleno sentido a los códigos de conducta.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24600http://www.rieoei.org/rie55a08.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2011, v. 55, enero-abril ; p. 191-203info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/246002026-05-28T18:21:31Z
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