Memoria ID-0137. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016.
Detalles Bibliográficos
| Autores: |
Cieza García, José Antonio,
García Gajate, Milagros,
Calvo Álvarez, María Isabel,
Casillas-Martín, Sonia,
Monterrubio Pérez, María Consuelo,
González Álvarez, Ángel Domingo,
García González, Vega María,
Nevot Navarro, Manuel,
García Redondo, Eva,
Velasco Marcos, Emilia,
Maya Frades, Valentina,
Carpintero Raimúndez, Eugenio,
Isidro de Pedro, Ana Isabel,
Cabezas-González, Marcos,
Huete García, Agustín,
García Rodríguez, María Luisa,
Bajo Bajo, María Jesús,
Fonseca Sánchez-Jara, Elsa María,
González Astudillo, María Teresa,
Chamoso Sánchez, José María,
García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana,
Cañedo Hernández, María Isabel,
Mena Marcos, Juan José,
Soriano Rubio, Encarnación Sonia,
Morales Romo, Noelia,
Gómez Santamaría, María Isabel,
González Plasencia, Yeray,
Soliño Pazó, María Mar,
Gago Gómez, Laura,
Gallego González, José Ángel,
Marcos García, María Goretti,
Herrero García, Francisco Javier,
Riesco Vázquez, Emilia,
Barrios Vicente, Isabel Matilde,
Lázaro Herrero, María Luján,
Diego Hernández, Elena,
González López, Víctor,
Amorós Negre, Carla,
Ruano García, Francisco Javier,
Martín Clavijo, Milagro,
Yildiz Sadak, Efrem,
Pérez Alonso, María Isabel,
Oliveira Dias, Sofía Raquel,
Torrijos Fincias, Patricia,
González Santamaría, Virginia,
Martín del Pozo, Marta,
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica,
García Pérez, María del Carmen,
Revesado Carballares, David,
Vargas Hernández, Yadirnaci Sinay,
Izquierdo Misiego, María Carmen |
| Tipo de recurso: | informe técnico
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| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/131427 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/131427
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| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memorias Memoria de innovación docente Tutorías Educación Filología Ciencias sociales |