L'ús d'applets interactius per a l'aprenentatge manipulatiu de les matemàtiques a la universitat
Aquest estudi examina l'ús d’applets interactius per millorar l’aprenentatge de matemàtiques aplicades a l’economia. Els applets faciliten la comprensió activa amb visualitzacions dinàmiques. El grup experimental va superar el de control en qualificacions, mostrant un impacte positiu. Els estud...
| Autores: | , , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ubarcelona__::1aa73cb7edb6d9da2100221f47a950b1 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/228588 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Innovacions educatives Ensenyament de la matemàtica Interactivitat (Educació) Educational innovations Mathematics education Interactivity (Education) |
| Sumario: | Aquest estudi examina l'ús d’applets interactius per millorar l’aprenentatge de matemàtiques aplicades a l’economia. Els applets faciliten la comprensió activa amb visualitzacions dinàmiques. El grup experimental va superar el de control en qualificacions, mostrant un impacte positiu. Els estudiants valoren l’eina per abordar temes complexos. Tot i els beneficis, la integració presenta reptes, com la formació específica del professorat. |
|---|