Competencia perceptiva de la música y patrones musicales : formar a escuchadores competentes

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Zaragozà Muñoz, Josep Lluis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/211464
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/211464
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
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ESO
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spelling Competencia perceptiva de la música y patrones musicales : formar a escuchadores competentesEufonía : didáctica de la músicaZaragozà Muñoz, Josep Lluiseducación musicalenseñanza secundariaproceso de aprendizajemétodo de enseñanzaescuchadestrezaESOResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo el aprendizaje por competencias requiere que los estudiantes de música deduzcan y usen los conocimientos construidos en el aula en contextos cotidianos. Uno de los ámbitos de uso de la música más relevante es la escucha, por lo que un objetivo primordial debería ser formar “buenos escuchadores”, competentes y reflexivos. El concepto patrón musical es clave para conectar el aprendizaje realizado en el aula con su uso funcional.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/211464reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2021, n. 86, enero-marzo ; p. 57-66info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2114642026-05-28T18:21:31Z
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