Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona

El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Cardona, Noemí
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/196224
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/196224
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ludificació
Aprenentatge actiu
Educació superior
Gamification
Active learning
Higher education
id ES_dc5a175d79d869c0c7222e73bea3797d
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/196224
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de BarcelonaJiménez Cardona, NoemíLudificacióAprenentatge actiuEducació superiorGamificationActive learningHigher educationEl presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultad de Economía y Empresa, a lo largo del curso académico 2018-2019. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización puntual, en cuanto complemento de las clases teórico-expositivas, de diferentes técnicas de "gamificación". La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales.Universitat de Barcelona2020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/196224Articles publicats en revistes (Dret Privat)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/REYD2020.21.31286Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review, 2020, num. 21, p. 1-13https://doi.org/10.1344/REYD2020.21.31286cc-by (c) Jiménez Cardona, Noemí, 2020https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1962242026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
title Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
spellingShingle Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
Jiménez Cardona, Noemí
Ludificació
Aprenentatge actiu
Educació superior
Gamification
Active learning
Higher education
title_short Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
title_full Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
title_fullStr Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
title_full_unstemmed Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
title_sort Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona
dc.creator.none.fl_str_mv Jiménez Cardona, Noemí
author Jiménez Cardona, Noemí
author_facet Jiménez Cardona, Noemí
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Ludificació
Aprenentatge actiu
Educació superior
Gamification
Active learning
Higher education
topic Ludificació
Aprenentatge actiu
Educació superior
Gamification
Active learning
Higher education
description El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultad de Economía y Empresa, a lo largo del curso académico 2018-2019. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización puntual, en cuanto complemento de las clases teórico-expositivas, de diferentes técnicas de "gamificación". La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/196224
url https://hdl.handle.net/2445/196224
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/REYD2020.21.31286
Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review, 2020, num. 21, p. 1-13
https://doi.org/10.1344/REYD2020.21.31286
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Jiménez Cardona, Noemí, 2020
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Jiménez Cardona, Noemí, 2020
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Dret Privat)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421760997228544
score 15,298079

Similares en LA Referencia