La activación y mantenimiento de la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Agudo, Juan de Dios
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/25016
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/25016
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0101110237A/19578
Access Level:acceso abierto
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motivación para los estudios
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spelling La activación y mantenimiento de la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjeraDidáctica (lengua y literatura)Martínez Agudo, Juan de Diosmateria optativamateria obligatoriamotivación para los estudiosenseñanza de lenguasResumen tomado de la revistaEste artículo intenta defender la hipótesis de que el carácter de optatividad u obligatoriedad de una meteria dada parece determinar la calidad motivacional. Además, se advierte de la indiscutible necesidad de la activación y mantenimiento del componente motivacional durante la instrucción formal al contribuir a agilizar las secuencias de desarrollo del proceso de aprendizaje lingüístico.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/25016https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0101110237A/19578reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2001, v. 13 ; p. 237-263info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/250162026-05-28T18:21:31Z
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