La crisis de la educación y la edificante filosofía del humanismo retórico de Giambattista Vico
El reconocimiento del valor y vigencia que ha adquirido en fechas recientes la filosofía de Giambattista Vico implica reconsiderar y hacer frente a las cosas de nuestro tiempo. En particular a la barbarie que las políticas de desarrollo basadas e instrumentalizadas por el neoliberalismo y sus inacep...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/72838 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/72838 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Preeminencia de la palabra Crisis educativa Humanismo Modernidad Barbarie reflexiva Mente heroica Barbarie de la reflexión tecnocrática Neoliberalismo Retórica Filosofía de G. Vico Preeminence of the word Educational crisis Humanism Modernity Reflexive barbarism Heroic mind Barbarism of the tecnocratic reflection Neoliberalism Rhetorics Philosophy of G. Vico |
| Sumario: | El reconocimiento del valor y vigencia que ha adquirido en fechas recientes la filosofía de Giambattista Vico implica reconsiderar y hacer frente a las cosas de nuestro tiempo. En particular a la barbarie que las políticas de desarrollo basadas e instrumentalizadas por el neoliberalismo y sus inaceptables efectos en el campo educativo en general obligan a proponer alternativas viables para hacerles frente. De este modo es interesante reflexionar sobre la propuesta de establecer un modelo educativo el cual sea a la vez el fundamento y principio de un giro sustantivo en el interés de reformular los términos de la nueva dignidad humana. De este modo lo que a aquí se expone es una breve reflexión en torno a la viabilidad de la preeminencia de la palabra en las adversas circunstancias actuales. |
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