Confianza relacional : un recurso decisivo para una escuela transformadora

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Weinstein Cayuela, José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/243384
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/243384
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:confianza
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spelling Confianza relacional : un recurso decisivo para una escuela transformadoraCuadernos de pedagogíaWeinstein Cayuela, Joséconfianzarelación escuela-comunidadrelaciones interpersonalesrelación profesor-alumnoliderazgorelación padres-escuelaResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa colaboración entre docentes o las relaciones entre el personal directivo y profesores o entre escuela y familia, es un recurso decisivo para el buen funcionamiento y la mejora de la escuela. Esto es la confianza relacional y su presencia permite que se cuente con cohesión y colaboración dentro de la comunidad educativa. Además, impulsa la innovación pedagógica. Los directivos escolares tienen una especial responsabilidad en su cuidado y cultivo.Biblioteca de Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/243384reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2022, n. 527, enero ; p. 12-16info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2433842026-05-28T18:21:31Z
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