Comunidad, participación y aprendizaje de un niño de la calle sordo en el África Subsahariana
Trabajo fin de Máster en Psicología de la Educación
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/685285 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/685285 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunidad de práctica Aprendizaje situado Sordera Socialización lingüística Interacción multimodal Community of practice Situated learning Deafness Language socialization Multimodal interaction Psicología |
| Sumario: | Trabajo fin de Máster en Psicología de la Educación |
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