Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona

TFM del Màster Universitari en Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala Bars

Detalles Bibliográficos
Autor: Goicoa Ayxendri, Maria
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/187
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/187
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Psicopedagogia -- TFM
Educació especial -- TFM
Mestres d'educació especial -- Formació -- TFM
id ES_dbc92d80ca95a9d2cf3aea1670a64deb
oai_identifier_str oai:recercat.cat:20.500.14342/187
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
title Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
spellingShingle Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
Goicoa Ayxendri, Maria
Psicopedagogia -- TFM
Educació especial -- TFM
Mestres d'educació especial -- Formació -- TFM
title_short Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
title_full Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
title_fullStr Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
title_full_unstemmed Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
title_sort Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona
dc.creator.none.fl_str_mv Goicoa Ayxendri, Maria
author Goicoa Ayxendri, Maria
author_facet Goicoa Ayxendri, Maria
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Psicopedagogia -- TFM
Educació especial -- TFM
Mestres d'educació especial -- Formació -- TFM
topic Psicopedagogia -- TFM
Educació especial -- TFM
Mestres d'educació especial -- Formació -- TFM
description TFM del Màster Universitari en Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala Bars
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/187
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/187
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 24 p.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421707777802240
spelling Anàlisi de necessitats i línies d’actuació del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de BarcelonaGoicoa Ayxendri, MariaPsicopedagogia -- TFMEducació especial -- TFMMestres d'educació especial -- Formació -- TFMTFM del Màster Universitari en Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala BarsEl present estudi té la finalitat d’analitzar les necessitats del personal auxiliar d’educació especial d’una escola concertada de Barcelona i poder elaborar unes línies d’actuació pel centre educatiu. En primer lloc, s’elabora un marc teòric referent a l’escola inclusiva, seguit del sistema de mesures i suports establert en el marc autonòmic en relació amb les funcions d’aquests professionals. El personal auxiliar d’educació especial o vetlladors/es, atén a l’alumnat amb necessitats educatives dins del marc de l’escola inclusiva i per a tots. Per tal de conèixer les funcions i necessitats del personal auxiliar d’educació especial, es fan quatre entrevistes a vetllador/es i set entrevistes a docents. Els vetllador/es, són dones amb una mitjana d’edat de 47,5 anys. Les entrevistes van ser en format presencial, semidirigides i semiestructurades amb un total de dotze ítems. Pel que fa als docents, eren sis dones i un home, amb una mitjana d’edat 47,5 anys. Les entrevistes van ser a través d’un qüestionari del Google Forms amb onze ítems. Els resultats obtinguts de les entrevistes amb el suport de l’Atlas.ti (versió 8), s’identifiquen les següents categories des de la perspectiva dels docents: a) Formació, b) Mancances i dificultats, c) Funcions del vetllador/a, d) Retribució econòmica i e) Valoració de la feina del vetllador/a. Els resultats de les entrevistes del personal auxiliar d’educació especial, s’han identificat quatre categories: a) Formació, b) Mancances i dificultats, c)Funcions del vetllador/a i d) Retribució econòmica. En la discussió, es contrasten els resultats de les entrevistes amb el marc teòric establert. Finalment, per tal de donar resposta a les necessitats de les vetlladores del centre, s’elaboren unes línies d’actuació.The purpose of this study is to analyze the requirements and develop an action plan for the special needs caretakers in a semi-private school in Barcelona. In the first place, a theoretical framework is developed in regards this inclusive school, followed by the system of measures and support established by the school within its autonomous region, and in relation to the role of the special needs caretakers. This auxiliary staff attends to students with educational needs within the framework of the inclusive school. In order to understand the role and requirements of special needs auxiliary staff, four interviews with special needs caretakers and seven interviews with teachers were carried out. The special needs caretakers were women with an average age of 47.5 years. The interviews were carried out face-to-face, following a semi-directed and semi-structured method addressing a total of twelve items. The teachers were six women and one man, with an average age of 47.5 years. The interviews were completed through an eleven-item Google Forms quiz. On the one hand, in the results obtained from the interviews with the support of Atlas.ti (version 8), the following categories are identified in relation to the perspective of teachers: a) Training, b) Shortcomings and difficulties, c) Duties of the caretaker, d) Financial remuneration e) Evaluation of the work of the caretaker. On the other hand, in the results of the interviews with the special needs education auxiliary staff, four categories have been identified: a) Training, b) Shortcomings and difficulties, c) Functions of the caretaker and d) Financial remuneration. In the discussion, the results of the interviews are compared and contrasted within the established theoretical framework. To conclude the study, a suggested action plan is elaborated in order to respond to the needs of the centre’s caretakers.Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna2020info:eu-repo/semantics/masterThesis24 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/187reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International© L'autor/ahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/1872026-05-29T05:05:01Z
score 15,81155

Similares en LA Referencia