Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión

En este trabajo se analiza la construcción del modelo de sistema inmunológico por parte de estudiantes y su transferencia a otros contextos, mediante diversas situaciones contextualizadas, que parten de una controversia sociocientífica sobre la vacunación. Se estudia cómo influye la ayuda del profes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Uskola Ibarluzea, Araitz, Burgoa Etxaburu, Miren Begoñe, Maguregui González, Miren Gurutze
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/63782
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/63782
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:modelo
rol del profesorado
sistema inmunológico
id ES_dbb34bcc4778907b7e4ae8a8d6580c4c
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/63782
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisiónUskola Ibarluzea, AraitzBurgoa Etxaburu, Miren BegoñeMaguregui González, Miren Gurutzemodelorol del profesoradosistema inmunológicoEn este trabajo se analiza la construcción del modelo de sistema inmunológico por parte de estudiantes y su transferencia a otros contextos, mediante diversas situaciones contextualizadas, que parten de una controversia sociocientífica sobre la vacunación. Se estudia cómo influye la ayuda del profesorado en la construcción de dicho modelo y el desarrollo de la competencia argumentativa en la toma de decisiones sobre aspectos de salud relacionados con el citado modelo. El estudio compara datos de las producciones escritas y las discusiones recogidas durante dos años en el Grado de Educación Primaria. Los resultados muestran mayor nivel del modelo construido y transferido el segundo año, que podría deberse a los cambios en las actividades y en la acción de las profesoras. La competencia argumentativa mejora en los dos cursos, hallando diferencias según sea la toma de decisión de ámbito personal o social.Agradecimientos al proyecto de investigación EHU15/25, financiado por la UPV/EHU, del que forma parte este trabajo. Al proyecto EDU2015-66643-C2-1-P, fianciado por el Ministerio de Economía y CompetitividadUniversidad de Cádiz202420242018info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/63782reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEspañolinfo:eu-repo/grantAgreement/MINECO/EDU2015-66643-C2-1-P/https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3574info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaoai:addi.ehu.eus:10810/637822026-06-18T09:23:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
title Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
spellingShingle Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
Uskola Ibarluzea, Araitz
modelo
rol del profesorado
sistema inmunológico
title_short Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
title_full Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
title_fullStr Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
title_full_unstemmed Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
title_sort Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
dc.creator.none.fl_str_mv Uskola Ibarluzea, Araitz
Burgoa Etxaburu, Miren Begoñe
Maguregui González, Miren Gurutze
author Uskola Ibarluzea, Araitz
author_facet Uskola Ibarluzea, Araitz
Burgoa Etxaburu, Miren Begoñe
Maguregui González, Miren Gurutze
author_role author
author2 Burgoa Etxaburu, Miren Begoñe
Maguregui González, Miren Gurutze
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv modelo
rol del profesorado
sistema inmunológico
topic modelo
rol del profesorado
sistema inmunológico
description En este trabajo se analiza la construcción del modelo de sistema inmunológico por parte de estudiantes y su transferencia a otros contextos, mediante diversas situaciones contextualizadas, que parten de una controversia sociocientífica sobre la vacunación. Se estudia cómo influye la ayuda del profesorado en la construcción de dicho modelo y el desarrollo de la competencia argumentativa en la toma de decisiones sobre aspectos de salud relacionados con el citado modelo. El estudio compara datos de las producciones escritas y las discusiones recogidas durante dos años en el Grado de Educación Primaria. Los resultados muestran mayor nivel del modelo construido y transferido el segundo año, que podría deberse a los cambios en las actividades y en la acción de las profesoras. La competencia argumentativa mejora en los dos cursos, hallando diferencias según sea la toma de decisión de ámbito personal o social.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/63782
url http://hdl.handle.net/10810/63782
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/grantAgreement/MINECO/EDU2015-66643-C2-1-P/
https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3574
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cádiz
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cádiz
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421700636999680
score 15,300719

Similares en LA Referencia