Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: García Álvarez, Jesús, Lorenzo Moledo, María del Mar, Vázquez Rodríguez, Ana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/193806
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/193806
https://www2.uned.es/reop/pdfs/2019/30-3-garcia-alvarez.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:destreza
titulado superior
integración profesional
pedagogo
perfil profesional
orientación
instrumento de medida
id ES_db9e4e2d56b8e450d31ad2e18711dca5
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/193806
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)Revista española de orientación y psicopedagogíaGarcía Álvarez, JesúsLorenzo Moledo, María del MarVázquez Rodríguez, Anadestrezatitulado superiorintegración profesionalpedagogoperfil profesionalorientacióninstrumento de medidaTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa introducción del enfoque de aprendizaje por competencias supone para el titulado en Pedagogía una mayor profesionalización de su formación. No obstante, dicho planteamiento requiere de procesos de revisión y evaluación que garanticen un vínculo efectivo entre la oferta educativa y el mundo laboral. Se aborda el diseño y validación de la Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P). Se analizan las propiedades psicométricas de la ECEG-P por medio de análisis factoriales, análisis de correlaciones y fiabilidad a través del alfa de Cronbach. Se muestra una estructura compuesta por dos factores, con un valor de alfa de Cronbach superior a .96 en ambos casos. Las correlaciones entre las competencias específicas y el nivel de ajuste de la formación a las necesidades del mercado laboral son significativas, apoyando la validez de constructo de la escala. Se obtienen valores alfa de Cronbach de .98, evidenciando la consistencia interna del instrumento. Se aconseja la utilización de la ECEG-P en el estudio de las competencias específicas del graduado en Pedagogía.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193806https://www2.uned.es/reop/pdfs/2019/30-3-garcia-alvarez.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de orientación y psicopedagogía. 2019, v. 30, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 84-101info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1938062026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
Revista española de orientación y psicopedagogía
title Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
spellingShingle Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
García Álvarez, Jesús
destreza
titulado superior
integración profesional
pedagogo
perfil profesional
orientación
instrumento de medida
title_short Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
title_full Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
title_fullStr Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
title_full_unstemmed Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
title_sort Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)
dc.creator.none.fl_str_mv García Álvarez, Jesús
Lorenzo Moledo, María del Mar
Vázquez Rodríguez, Ana
author García Álvarez, Jesús
author_facet García Álvarez, Jesús
Lorenzo Moledo, María del Mar
Vázquez Rodríguez, Ana
author_role author
author2 Lorenzo Moledo, María del Mar
Vázquez Rodríguez, Ana
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv destreza
titulado superior
integración profesional
pedagogo
perfil profesional
orientación
instrumento de medida
topic destreza
titulado superior
integración profesional
pedagogo
perfil profesional
orientación
instrumento de medida
description Título, resumen y palabras clave en español e inglés
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/193806
https://www2.uned.es/reop/pdfs/2019/30-3-garcia-alvarez.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/193806
https://www2.uned.es/reop/pdfs/2019/30-3-garcia-alvarez.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista española de orientación y psicopedagogía. 2019, v. 30, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 84-101
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421692207497216
score 15.298079