Conocimiento y Educación Superior desde la perspectiva de género: sociología, políticas públicas y epistemología

Este artículo está sujeto a una licencia CC BY NC ND 3.0 ES

Detalhes bibliográficos
Autor: Pérez Sedeño, Eulalia
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Repositorio:DIGITAL.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
OAI Identifier:oai:digital.csic.es:10261/184078
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10261/184078
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Feminist Philosophy of Science
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Research Career
Gender
Género
Carrera investigadora
Filosofía feminista de la ciencia.
Infrarrepresentación
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spelling Conocimiento y Educación Superior desde la perspectiva de género: sociología, políticas públicas y epistemologíaPérez Sedeño, EulaliaFeminist Philosophy of ScienceUnder-RepresentationResearch CareerGenderGéneroCarrera investigadoraFilosofía feminista de la ciencia.InfrarrepresentaciónEste artículo está sujeto a una licencia CC BY NC ND 3.0 ES[EN] In the last thirty years there have been major changes in Spanish higher education and research. It has been due to various causes, but mainly due to the increase of public and private universities and new public policies that stimulate research and equality, all promoted by gender studies and feminist organizations. In this paper we briefly review these issues, examining how the situation of women in the Higher Education system and in Public Research Organizations has changed. It also examines public policies that seek to enhance equality between women and men through certain laws. And it concludes with a reflection on the changes that all this has brought about in the contents of knowledge and in the very notion of science itself.[ES] En los últimos treinta años se han producido grandes cambios en la Educación Superior y la investigación españolas. Se ha debido a diversas causas, pero, fundamentalmente al aumento de universidades públicas y privadas y a las nuevas políticas públicas que fomentan la investigación y la igualdad, promovidas desde los estudios de género y las organizaciones feministas. En este trabajo hacemos un somero repaso a estas cuestiones, examinando cómo ha variado la situación de las mujeres en el sistema de Educación Superior y en los Organismos Públicos de Investigación. También se examinan las políticas públicas que pretenden impulsar la igualdad entre mujeres y hombres a través de ciertas leyes. Y se concluye con una reflexión sobre los cambios que todo ello ha supuesto en los contenidos de conocimiento y en la propia noción de ciencia.Peer reviewedPeer ReviewedUniversidad de SalamancaPérez Sedeño, Eulalia [0000-0002-8314-3597]Consejo Superior de Investigaciones Científicas [https://ror.org/02gfc7t72]2019201920182019info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Publisher's versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10261/184078reponame:DIGITAL.CSIC. Repositorio Institucional del CSICinstname:Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)EspañolEspañolhttps://doi.org/10.14201/art201871121142Síinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:digital.csic.es:10261/1840782026-05-22T06:33:51Z
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