La Educación Infantil : motor de cambio político y educativo

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Alzola Maiztegi, Nerea, Alcrudo Subirón, Pepa, Majó Clavell, Francisca
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/136963
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/136963
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Palabra clave:educación de la primera infancia
política de la educación
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spelling La Educación Infantil : motor de cambio político y educativoCuadernos de pedagogíaAlzola Maiztegi, NereaAlcrudo Subirón, PepaMajó Clavell, Franciscaeducación de la primera infanciapolítica de la educaciónfinalidad de la educaciónResumen tomado de la publicaciónSe destaca la importancia que la etapa de Educación Infantil tiene por sí misma y el papel transformador que encierra. Desde la atención a todos los niños y niñas, la lucha contra la exclusión y desde su paradigma contribuye a un modelo holístico integral en el sistema educativo, modelo propugnado en los últimos años por numerosísimos autores para todos los niveles.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/136963reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2017, n. 477, abril ; p. 80-84info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1369632026-05-28T18:21:31Z
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