Revisión de la literatura educativa española sobre Inteligencia Artificial
[ES] Análisis de la revisión bibliográfica en España desde el 2020 revela un aumento constante en la cantidad de artículos publicados sobre IA y Educación, especialmente en los últimos años. Destacando revistas como RIED, Edutec, Profesorado y Comunicar por el número de artículos publicados. Aun así...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/17825 |
| Acceso en línea: | https://www.dykinson.com/libros/tendencias-educativas-en-el-siglo-xxi-perspectivas-de-todos-los-miembros-de-la-comunidad-educativa/9788411705592/ https://hdl.handle.net/10612/17825 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Inteligencia artificial Literatura educativa 5802 Organización y Planificación de la Educación |
| Sumario: | [ES] Análisis de la revisión bibliográfica en España desde el 2020 revela un aumento constante en la cantidad de artículos publicados sobre IA y Educación, especialmente en los últimos años. Destacando revistas como RIED, Edutec, Profesorado y Comunicar por el número de artículos publicados. Aun así,queda por ver el impacto en publicaciones de la popularización del Chat GPT en el 2023, pero lo observado hasta el momento permite anticipar una fuerte tendencia al alza este año. |
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