Actitudes y velocidad en jóvenes : aplicación de un programa de educación vial

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Jariot García, Mercè, Montané Capdevila, Josep
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79718
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/79718
https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17102
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación para la seguridad vial
seguridad vial
conducta
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cuestionario
prevención
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spelling Actitudes y velocidad en jóvenes : aplicación de un programa de educación vialRevista electrónica de investigación y evaluación educativaJariot García, MercèMontané Capdevila, Josepeducación para la seguridad vialseguridad vialconductaresultado de investigacióncuestionarioprevenciónResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésLas teorías contemporáneas del cambio de actitudes defienden que éstas dependen de la manera de pensar, actuar y sentir de las personas. Si se incide en cada uno de estos tres factores íntimamente relacionados entre sí se puede influir en la predisposición a actuar. Es por ello que se propone la aplicación de un programa de autocontrol de velocidad a una muestra de preconductores. El grupo experimental consta de 135 jóvenes preconductores, mientras que el control está formado por 40 sujetos. La muestra proviene de las cuatro provincias catalanas. Los datos se obtienen mediante dos cuestionarios: Cuestionario de evaluación del riesgo para preconductores y el Cuestionario específico de evaluación del nivel de riesgo en relación a la velocidad. El programa de cambio de actitudes aplicado a jóvenes preconductores que mostraban un perfil de riesgo alto en velocidad consigue disminuir el riesgo de sufrir un accidente debido a la velocidad, presentando un nivel de riesgo moderado una vez concluido el programa. Por tanto es posible cambiar actitudes en los jóvenes en relación al factor de riesgo velocidad aunque sería importante demostrar el impacto de este cambio al cabo de un cierto tiempo.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79718https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17102reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica de investigacion y evaluación educativa. 2009, v. 15, n. 1 ; 28 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/797182026-05-28T18:21:31Z
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