Tecnologías educativas : aplicación de la enseñanza individualizada y personalizada en el Brasil
Se exponen algunas de las actividades que se desarrollan en el campo de la enseñanza individualizada en Brasil. En 1971, se aprueba una ley que da lugar a la adopción de nuevos modelos y técnicas de instrucción que aseguran un mayor rendimiento a los alumnos y a los profesores. La instrucción progra...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1979 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/69931 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/69931 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza individualizada enseñanza profesional enseñanza a distancia lengua inglesa educación sanitaria Brasil política de la educación |
| Resumo: | Se exponen algunas de las actividades que se desarrollan en el campo de la enseñanza individualizada en Brasil. En 1971, se aprueba una ley que da lugar a la adopción de nuevos modelos y técnicas de instrucción que aseguran un mayor rendimiento a los alumnos y a los profesores. La instrucción programada, los módulos de instrucción, las películas, las diapositivas, las microfichas, los video-tapes, y las computadoras, utilizadas como tecnologías educativas integradas, hacen posible atender la gran demanda de estudiantes y ofrecen una enseñanza individualizada de alto nivel cualificado. |
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