Apuntes para las clases virtuales que demanda la formación online de ingenieros y licenciados en plataformas Moodle
Con el aumento constante de la virtualidad ha continuado evolucionando el empleo de las plataformas digitales con la preocupación de una formación sólida de los ingenieros y licenciados. El estudio acerca del empleo de las Plataformas Moodle evidencia la necesidad de establecer un adecuado balance e...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:243615 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/243615 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Substantive processes Online training Virtualit Moodle Procesos sustantivos Formación online Virtualidad |
| Sumario: | Con el aumento constante de la virtualidad ha continuado evolucionando el empleo de las plataformas digitales con la preocupación de una formación sólida de los ingenieros y licenciados. El estudio acerca del empleo de las Plataformas Moodle evidencia la necesidad de establecer un adecuado balance entre las actividades y los recursos, con atención al aporte de cada una. En particular se requiere del Taller o Fórum y de Archivos Multimedia para actividades demostrativas e indicar la realización de ejercicios prácticos de simulación que guíen el desarrollo de las competencias afines al perfil de formación del ingeniero o del licenciado. |
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