Hernández Conde, J. V., & Caamaño Alegre, M. d. l. C. (2022). PHIL-GAMES: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía.
Citación estilo ChicagoHernández Conde, José Vicente, y María de la Concepción Caamaño Alegre. PHIL-GAMES: Incorporación De La Herramienta De Gamificación Kahoot Como Instrumento Para La Motivación Y Evaluación Del Aprendizaje En Asignaturas Del Grado En Filosofía. 2022.
Cita MLAHernández Conde, José Vicente, y María de la Concepción Caamaño Alegre. PHIL-GAMES: Incorporación De La Herramienta De Gamificación Kahoot Como Instrumento Para La Motivación Y Evaluación Del Aprendizaje En Asignaturas Del Grado En Filosofía. 2022.