La imagen del cerebro que aprende : nuevas perspectivas para la psicología del desarrollo desde las bases neuronales del aprendizaje y la cognición

Título, resumen, palabras clave en español e ingles

Detalles Bibliográficos
Autor: Andrés Tripero, Tomás de
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/222323
Acceso en línea:http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/31.pdf
https://hdl.handle.net/11162/222323
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:neurología
imagen
proceso cognitivo
desarrollo mental
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spelling La imagen del cerebro que aprende : nuevas perspectivas para la psicología del desarrollo desde las bases neuronales del aprendizaje y la cogniciónRevista de psicología y educaciónAndrés Tripero, Tomás deneurologíaimagenproceso cognitivodesarrollo mentalcerebropsicología evolutivaneurocienciaTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesResumen basado en el de la publicaciónSe describe como el cerebro, lejos de ser un mero receptor pasivo, utiliza todas las informaciones que recibe para irse transformando gracias a su plasticidad, para ser algo distinto a lo que en un principio era; se encuentra ante una máquina biológica “inteligente” capaz de hacerse y de rehacerse a sí misma, de adaptarse y de readaptarse, tanto a nivel evolutivo individual como de la propia especie. Un cerebro, en definitiva que probablemente se descubra a sí mismo en pleno salto evolutivo.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/31.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/222323reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicología y educación. 2008, v. 3, n. 1 ; p. 141-148info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2223232026-05-28T18:21:31Z
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