¿Pueden los dibujos animados mejorar la predisposición del alumnado hacia la discapacidad?
La presencia en el aula ordinaria de alumnado con discapacidad debe ir acompañada de una respuesta educativa premeditada que promueva y garantice su socialización e inclusión. La literatura previa señala efectos positivos en los niveles de actitudes en niños y niñas, tras la visualización de dibujos...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:312818 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/312818 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Video Actitud Dibujos animados Discapacidad Attitude Cartoon Disability |
| Sumario: | La presencia en el aula ordinaria de alumnado con discapacidad debe ir acompañada de una respuesta educativa premeditada que promueva y garantice su socialización e inclusión. La literatura previa señala efectos positivos en los niveles de actitudes en niños y niñas, tras la visualización de dibujos animados que sensibilizan e informan sobre ciertas realidades, tales como la discapacidad. Por ello, la presente investigación tiene como finalidad analizar las actitudes del alumnado hacia pares con discapacidad, así como determinar si tras el visionado de los cortometrajes, dichas actitudes varían. El cuestionario Valorar las Actitudes hacia la Diversidad del Alumnado (VADA) fue cumplimentado por 22 alumnos de Educación Primaria de un centro educativo de la provincia de Valencia (España) en dos momentos distintos, antes y después de la proyección de cuatro cortometrajes sobre la inclusión y la vida diaria de personas con discapacidad. Las actitudes fueron positivas en un primer momento y mejoraron en la segunda evaluación. Estos resultados podrían deberse a las características de los vídeos escogidos, a la existencia de contacto previo con personas con discapacidad o a la edad de la muestra, entre otros aspectos. |
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