Proyecto de interdisciplinariedad en la Escuela Universitaria del Profesorado de E.G.B. de Teruel
Esta experiencia es un intento de resolver en nuestra Escuela algunos de loso problemas más importantes de los Planes de estudio actuales. Parte de la hipótesis: '¿Es posible la utilización del método interdisciplinar en nuestra realidad concreta? ¿Mejora el aprendizaje significativo en nuestro...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1988 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/141985 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/141985 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | Esta experiencia es un intento de resolver en nuestra Escuela algunos de loso problemas más importantes de los Planes de estudio actuales. Parte de la hipótesis: '¿Es posible la utilización del método interdisciplinar en nuestra realidad concreta? ¿Mejora el aprendizaje significativo en nuestro Centro? La conclusión a la que llegan, tanto profesores como alumnos, es que puede hacerse y será provechosa la continuación del trabajo, para mejorar la enseñanza en nuestro Centro. En esta ocasión, presentamos el 'Sondeo inicial', ya que la experiencia consta de tres fases que se continuarán en años sucesivos. |
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