Utilidad y educación de la historia en la sociedad anglosajona
Los historiadores anglosajones han apreciado el valor educativo de la Historia al ser el más humano de los estudios y nunca se ha pensado tanto en el lugar que ocupa en la educación, ni en los métodos para enseñarla. En definitiva, ha proseguido la tendencia a utilizar el pasado para encontrar en él...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1955 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/71837 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/71837 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia finalidad de la educación Reino Unido Estados Unidos |
| Sumario: | Los historiadores anglosajones han apreciado el valor educativo de la Historia al ser el más humano de los estudios y nunca se ha pensado tanto en el lugar que ocupa en la educación, ni en los métodos para enseñarla. En definitiva, ha proseguido la tendencia a utilizar el pasado para encontrar en él, la solución a los problemas del presente. De ahí la tendencia a seguir viéndola de forma viva. |
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