El póster digital como mediador entre los géneros discursivos y la gramática en la formación inicial de maestros

Esta investigación pretende conocer qué tipo de géneros discursivos y actividades gramaticales idean los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valencia (UV) para llevar a cabo en la educación primaria. Se recoge un corpus de 56 pósteres digitales realizados durante tres cursos académicos en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Santolària, Alícia, Casas-Deseures, Mariona
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:UVic-UCC
Repositorio:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
OAI Identifier:oai:dspace.uvic.cat:10854/8504
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10854/8504
Access Level:acceso embargado
Palabra clave:Gramàtica comparada i general
Mestres -- Formació
Educació primària
Gramàtica comparada i general -- Gènere
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spelling El póster digital como mediador entre los géneros discursivos y la gramática en la formación inicial de maestrosSantolària, AlíciaCasas-Deseures, MarionaGramàtica comparada i generalMestres -- FormacióEducació primàriaGramàtica comparada i general -- GènereEsta investigación pretende conocer qué tipo de géneros discursivos y actividades gramaticales idean los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valencia (UV) para llevar a cabo en la educación primaria. Se recoge un corpus de 56 pósteres digitales realizados durante tres cursos académicos en la asignatura Aprendizaje de la lectura y la escritura de 3.º, que se analizan a partir de la variedad de los géneros discursivos y los contenidos gramaticales que contienen. Los resultados muestran que los estudiantes se apropian de la noción de género, pero manifiestan dificultades para planificar e integrar actividades gramaticales en un proyecto de escritura significativo.GraóUniversitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i LiteraturaUniversitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura2025202520252022info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/publishedVersionapplication/pdf32 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/10854/8504reponame:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCCinstname:UVic-UCCEspañolTots els drets reservatsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessoai:dspace.uvic.cat:10854/85042026-06-07T19:15:21Z
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