Investigación en Educación Inclusiva : la producción de trabajos en Revistas Españolas y Tesis Doctorales
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/224124 |
| Acceso en línea: | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/348/323 https://hdl.handle.net/11162/224124 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración escolar investigación educativa análisis de contenido igualdad de oportunidades bibliografía investigación sobre literatura científica |
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Investigación en Educación Inclusiva : la producción de trabajos en Revistas Españolas y Tesis DoctoralesRevista de educación inclusivaSuárez Lantarón, María BelénLópez Medialdea, Ana Maríaintegración escolarinvestigación educativaanálisis de contenidoigualdad de oportunidadesbibliografíainvestigación sobre literatura científicaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésEl camino recorrido para conseguir una educación que atienda la diversidad del alumnado ha sido largo y no escaso de obstáculos. Los resultados obtenidos en las investigaciones han supuesto un referente y un aporte de conocimientos. Sin embargo, en opinión de diferentes autores, en los últimos años, este camino se ha ralentizado e incluso, señalan, pasa por horas bajas. Por ello, se pone a examen la investigación realizada en el ámbito de la educación inclusiva en España, entre 2010 y 2016. La metodología utilizada ha sido la revisión bibliográfica, seleccionando artículos de interés científico y la producción de tesis doctorales.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/348/323https://hdl.handle.net/11162/224124reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación inclusiva. 2018, v. 11, n. 1 ; p. 151-174info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2241242026-05-28T18:21:31Z |
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