Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual

[ES]Los cambios que han tenido lugar en los últimos años en el ámbito de la atención a las personas con discapacidad han sido muy numerosos y de gran relevancia. De hecho, han supuesto un giro radical en la forma de entender los supuestos y los objetivos de los sistemas y planes de atención, evoluci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez Sánchez, Laura E., Verdugo Alonso, Miguel Ángel, Arias Martínez, Benito, Arias González, Victor Benito, Alcedo Rodríguez, María Ángeles, Fontanil, Yolanda, Monsalve, A., Morán Suárez, Lucía
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/153662
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/153662
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Personas con discapacidad mental
Evaluación
6310.09 Calidad de Vida
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
id ES_d9c8bd8ab377a38eb04b8a056fec2ee9
oai_identifier_str oai:gredos.usal.es:10366/153662
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectualGómez Sánchez, Laura E.Verdugo Alonso, Miguel ÁngelArias Martínez, BenitoArias González, Victor BenitoAlcedo Rodríguez, María ÁngelesFontanil, YolandaMonsalve, A.Morán Suárez, LucíaCalidad de vidaNiñosAdolescentesPersonas con discapacidad mentalEvaluación6310.09 Calidad de Vida6102 Psicología del Niño y del Adolescente[ES]Los cambios que han tenido lugar en los últimos años en el ámbito de la atención a las personas con discapacidad han sido muy numerosos y de gran relevancia. De hecho, han supuesto un giro radical en la forma de entender los supuestos y los objetivos de los sistemas y planes de atención, evolucionando desde una concepción basada en la beneficencia (implementada en entornos segregados, institucionalizados y con énfasis en las limitaciones de las personas) a una concepción basada en los derechos, en la participación e inclusión en la vida de la comunidad y, sobre todo, con énfasis en la planificación de apoyos centrados en las personas. Sin embargo, la implementación de estos enfoques no ha seguido el mismo ritmo para todas las personas con discapacidad. Los cambios se están produciendo en la actualidad gracias al esfuerzo de los agentes clave en las organizaciones y de sus constantes demandas a la comunidad científica sobre la necesidad de contar con instrumentos de evaluación, con suficientes evidencias de validez y fiabilidad, que les permitan contrastar con garantías la eficacia de sus intervenciones. Sin embargo, tales cambios se han restringido casi de forma exclusiva a aquellas personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo durante la etapa adulta. Por ello, este instrumento se dirige a las primeras etapas del ciclo vital: infancia, adolescencia y juventud. La información proporcionada por esta escala puede ser de gran utilidad en el desarrollo de planificaciones centradas en la persona y la provisión de apoyos individualizados. La escala proporciona puntuaciones estandarizadas y percentiles para ocho dimensiones centrales de calidad de vida (bienestar emocional, bienestar físico, bienestar material, desarrollo personal, relaciones interpersonales, inclusión social, autodeterminación y derechos). Asimismo, permite ilustrar la información obtenida en un perfil de calidad de vida.Universidad de Salamanca (España). Instituto Universitario de Integración en la Comunidad202320232016info:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/153662reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolHerramientas;10Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1536622026-06-07T06:28:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
title Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
spellingShingle Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
Gómez Sánchez, Laura E.
Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Personas con discapacidad mental
Evaluación
6310.09 Calidad de Vida
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
title_short Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
title_full Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
title_fullStr Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
title_full_unstemmed Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
title_sort Escala KidsLife: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual
dc.creator.none.fl_str_mv Gómez Sánchez, Laura E.
Verdugo Alonso, Miguel Ángel
Arias Martínez, Benito
Arias González, Victor Benito
Alcedo Rodríguez, María Ángeles
Fontanil, Yolanda
Monsalve, A.
Morán Suárez, Lucía
author Gómez Sánchez, Laura E.
author_facet Gómez Sánchez, Laura E.
Verdugo Alonso, Miguel Ángel
Arias Martínez, Benito
Arias González, Victor Benito
Alcedo Rodríguez, María Ángeles
Fontanil, Yolanda
Monsalve, A.
Morán Suárez, Lucía
author_role author
author2 Verdugo Alonso, Miguel Ángel
Arias Martínez, Benito
Arias González, Victor Benito
Alcedo Rodríguez, María Ángeles
Fontanil, Yolanda
Monsalve, A.
Morán Suárez, Lucía
author2_role author
author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Personas con discapacidad mental
Evaluación
6310.09 Calidad de Vida
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
topic Calidad de vida
Niños
Adolescentes
Personas con discapacidad mental
Evaluación
6310.09 Calidad de Vida
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
description [ES]Los cambios que han tenido lugar en los últimos años en el ámbito de la atención a las personas con discapacidad han sido muy numerosos y de gran relevancia. De hecho, han supuesto un giro radical en la forma de entender los supuestos y los objetivos de los sistemas y planes de atención, evolucionando desde una concepción basada en la beneficencia (implementada en entornos segregados, institucionalizados y con énfasis en las limitaciones de las personas) a una concepción basada en los derechos, en la participación e inclusión en la vida de la comunidad y, sobre todo, con énfasis en la planificación de apoyos centrados en las personas. Sin embargo, la implementación de estos enfoques no ha seguido el mismo ritmo para todas las personas con discapacidad. Los cambios se están produciendo en la actualidad gracias al esfuerzo de los agentes clave en las organizaciones y de sus constantes demandas a la comunidad científica sobre la necesidad de contar con instrumentos de evaluación, con suficientes evidencias de validez y fiabilidad, que les permitan contrastar con garantías la eficacia de sus intervenciones. Sin embargo, tales cambios se han restringido casi de forma exclusiva a aquellas personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo durante la etapa adulta. Por ello, este instrumento se dirige a las primeras etapas del ciclo vital: infancia, adolescencia y juventud. La información proporcionada por esta escala puede ser de gran utilidad en el desarrollo de planificaciones centradas en la persona y la provisión de apoyos individualizados. La escala proporciona puntuaciones estandarizadas y percentiles para ocho dimensiones centrales de calidad de vida (bienestar emocional, bienestar físico, bienestar material, desarrollo personal, relaciones interpersonales, inclusión social, autodeterminación y derechos). Asimismo, permite ilustrar la información obtenida en un perfil de calidad de vida.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10366/153662
url http://hdl.handle.net/10366/153662
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Herramientas;10
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Salamanca (España). Instituto Universitario de Integración en la Comunidad
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Salamanca (España). Instituto Universitario de Integración en la Comunidad
dc.source.none.fl_str_mv reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname:Universidad de Salamanca (USAL)
instname_str Universidad de Salamanca (USAL)
reponame_str GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
collection GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421443727491072
score 15.81155

Similares en LA Referencia