Escala de Dificultad Interpersonal para Adolescentes (EDIA) : estructura factorial y fiabilidad
El objetivo principal de esta investigación fue analizar la estructura factorial y fiabilidad de la Escala de Dificultad Interpersonal para Adolescentes (EDIA), un nuevo autoinforme desarrollado para evaluar dificultad interpersonal en la adolescencia. La escala fue aplicada a una muestra aleatoria...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2001 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositório: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/7968 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10201/7968 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Adolescencia Habilidades sociales Dificultad interpersonal CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
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Escala de Dificultad Interpersonal para Adolescentes (EDIA) : estructura factorial y fiabilidadMéndez Carrillo, Francisco XavierInglés Saura, Cándido JoséHidalgo Montesinos, María DoloresAdolescenciaHabilidades socialesDificultad interpersonalCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - PsicologíaEl objetivo principal de esta investigación fue analizar la estructura factorial y fiabilidad de la Escala de Dificultad Interpersonal para Adolescentes (EDIA), un nuevo autoinforme desarrollado para evaluar dificultad interpersonal en la adolescencia. La escala fue aplicada a una muestra aleatoria de 841 estudiantes de Bachillerato entre 16 y 18 años. La escala se compuso de 83 ítems y una escala de respuesta de 5 puntos, de 0 = ninguna dificultad a 4 = máxima dificultad. El análisis factorial exploratorio aisló 5 factores: Situaciones de Calle, Relaciones Familiares, Cortesía, Relaciones con Iguales y Asertividad, lo cuales explicaron el 41.30% de la varianza. La consistencia interna (.96) y la fiabilidad test-retest (.83), en un intervalo de dos semanas, fueron altas. Las chicas presentaron mayor dificultad interpersonal que los chicos en situaciones de calle. No se encontraron diferencias significativas debidas al sexo, a la edad y a la interacción sexo x edad. Nosotros concluimos que las puntuaciones de la EDIA fueron fiables y validas para evaluar la dificultad interpersonal en la adolescencia.Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones200920092001info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf14application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/7968reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolAnales de psicologíainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:digitum.um.es:10201/79682026-05-27T12:40:41Z |
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El objetivo principal de esta investigación fue analizar la estructura factorial y fiabilidad de la Escala de Dificultad Interpersonal para Adolescentes (EDIA), un nuevo autoinforme desarrollado para evaluar dificultad interpersonal en la adolescencia. La escala fue aplicada a una muestra aleatoria de 841 estudiantes de Bachillerato entre 16 y 18 años. La escala se compuso de 83 ítems y una escala de respuesta de 5 puntos, de 0 = ninguna dificultad a 4 = máxima dificultad. El análisis factorial exploratorio aisló 5 factores: Situaciones de Calle, Relaciones Familiares, Cortesía, Relaciones con Iguales y Asertividad, lo cuales explicaron el 41.30% de la varianza. La consistencia interna (.96) y la fiabilidad test-retest (.83), en un intervalo de dos semanas, fueron altas. Las chicas presentaron mayor dificultad interpersonal que los chicos en situaciones de calle. No se encontraron diferencias significativas debidas al sexo, a la edad y a la interacción sexo x edad. Nosotros concluimos que las puntuaciones de la EDIA fueron fiables y validas para evaluar la dificultad interpersonal en la adolescencia. |
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