Las variables sociodemográficas docentes y su relación con la prevalencia del burnout: estudio de las variables sociodemográficas y el burnout en una muestra de docentes de Galicia
OBJETIVO: El objetivo de este trabajo es determinar posibles asociaciones entre el nivel de Burnout de docentes de primaria, infantil y especialidades de colegios públicos y privados de la CA de Galicia y las variables sociodemográficas edad, años de experiencia, sexo, hijos, relaciones personales,...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repository: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/124226 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10609/124226 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | burnout docente asociación variables sociodemográficas teacher burnout association sociodemographic variables burnout docent associació variables sociodemogràfiques Burn out (Psychology) -- TFM Síndrome d'esgotament professional -- TFM Síndrome de agotamiento profesional -- TFM |
| Summary: | OBJETIVO: El objetivo de este trabajo es determinar posibles asociaciones entre el nivel de Burnout de docentes de primaria, infantil y especialidades de colegios públicos y privados de la CA de Galicia y las variables sociodemográficas edad, años de experiencia, sexo, hijos, relaciones personales, ámbito docente y puesto laboral. MÉTODO: Se administra el cuestionario de Burnout MBI-ED traducido por Seisdedos (1997) a una muestra de 174 docentes junto con un apartado dedicado a la recolección de datos referentes a las variables sociodemográficas analizadas. Se agregan por grupos poblacionales los valores referentes al MBI-ED para cada subescala de su constructo en función de las variables sociodemográficas comparadas, aplicándose el estadístico r para estudiar la asociación entre Burnout y las variables edad y años de experiencia y el estadístico X2 para el resto de variables. RESULTADOS: La aplicación de los estadísticos propuestos indican una posible asociación entre la variable ámbito docente y el nivel de Burnout para la subescala de agotamiento emocional, siendo los docentes que realizan su actividad profesional en alguna especialidad más propensos a padecer niveles elevados de Burnout en esta subescala. DISCUSIÓN: Se propone ampliar la muestra en futuras investigaciones, realizar un nuevo estudio en un contexto histórico y social más favorecedor, profundizar en el análisis de la asociación entre Burnout y ámbito docente y abrir nuevas vías de investigación en el estudio del Burnout asociándolo a variables de otra naturaleza. |
|---|