Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”

Aquest treball presenta els resultats de l’aplicació d’un sistema interactiu amb comandaments de resposta immediata a les aules del cicle de grau mitjà “Sistemes microinformàtics i xarxes” de Formació Professional. Es descriuen en primer lloc les característiques d’aquesta innovadora eina TIC que s’...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muñiz Latorre, Noé
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/23823
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/23823
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Motivation in education -- Vocational education
Formació Professional
Comandaments interactius de resposta
Retroacció
Motivació
Clicker
Feedback
Motivació en l'educació -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC’s aplicades a l’educació
id ES_d8eb6171f617d259d318feef9ad5e74e
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/23823
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”Muñiz Latorre, NoéMotivation in education -- Vocational educationFormació ProfessionalComandaments interactius de respostaRetroaccióMotivacióClickerFeedbackMotivació en l'educació -- Formació professionalÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educacióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC’s aplicades a l’educacióAquest treball presenta els resultats de l’aplicació d’un sistema interactiu amb comandaments de resposta immediata a les aules del cicle de grau mitjà “Sistemes microinformàtics i xarxes” de Formació Professional. Es descriuen en primer lloc les característiques d’aquesta innovadora eina TIC que s’ha utilitzat com a metodologia docent per impartir una sessió al mòdul “Xarxes locals” de primer curs. El funcionament del sistema interactiu es basa en la projecció de diapositives amb preguntes tipus test que l’alumnat contesta amb comandaments a distància. El sistema recull i processa tota la informació de forma immediata i la posa a disposició del professorat. Amb l’experiència que s’ha dut a terme a l’aula, és vol demostrar que la utilització d’aquest sistema interactiu ajuda a realitzar una eficient avaluació formativa i potencia la participació de l’alumnat a les classes, tot en benefici d’un aprenentatge més significatiu. En concret, s’identifiquen els següents avantatges: es pot oferir retroacció immediata, l’alumnat té una actitud més activa i es mostra més participatiu, s’incrementa l’atenció i concentració de l’alumnat i es pot avaluar amb facilitat el seu grau de coneixements previs abans de l’inici d’una sessió. Al treball, es detalla el disseny, la planificació i la programació de la sessió amb comandaments de resposta, es presenta el material de suport que s’ha confeccionat i s’explica com va transcorre la sessió quan es va impartir. Per avaluar l’experiència es va realitzar una enquesta de satisfacció entre l’alumnat dels dos grups en els que es va impartir la sessió. També es van recollir les opinions de dues docents que van fer d’observadores. La última part del treball recull els resultats d’aquestes enquestes i les meves percepcions com a docent que va impartir les sessions. Es demostra primer de tot que l’alumnat s’ha divertit utilitzant els comandaments i els troben útils. La seva utilització ha permès identificar en quins aspectes trobava dificultats l’alumnat, i llavors reorientar la sessió per oferir retroacció immediata i específica. L’atenció, la concentració i la participació de l‘alumnat a classe s’han incrementat, i també ho ha fet la motivació. La conclusió és que la experiència amb comandaments interactius ha estat molt positiva i que són molts els avantatges que aquesta eina ofereix al professorat.Universitat Politècnica de CatalunyaGallego Fernández, María Isabel20142014-06-2520142014-11-19master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/23823reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/238232025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
title Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
spellingShingle Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
Muñiz Latorre, Noé
Motivation in education -- Vocational education
Formació Professional
Comandaments interactius de resposta
Retroacció
Motivació
Clicker
Feedback
Motivació en l'educació -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC’s aplicades a l’educació
title_short Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
title_full Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
title_fullStr Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
title_full_unstemmed Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
title_sort Utilització de comandaments interactius de resposta immediata a l’assignatura de Xarxes locals del CFGM “Sistemes microinformàtics i xarxes”
dc.creator.none.fl_str_mv Muñiz Latorre, Noé
author Muñiz Latorre, Noé
author_facet Muñiz Latorre, Noé
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Gallego Fernández, María Isabel
dc.subject.none.fl_str_mv Motivation in education -- Vocational education
Formació Professional
Comandaments interactius de resposta
Retroacció
Motivació
Clicker
Feedback
Motivació en l'educació -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC’s aplicades a l’educació
topic Motivation in education -- Vocational education
Formació Professional
Comandaments interactius de resposta
Retroacció
Motivació
Clicker
Feedback
Motivació en l'educació -- Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC’s aplicades a l’educació
description Aquest treball presenta els resultats de l’aplicació d’un sistema interactiu amb comandaments de resposta immediata a les aules del cicle de grau mitjà “Sistemes microinformàtics i xarxes” de Formació Professional. Es descriuen en primer lloc les característiques d’aquesta innovadora eina TIC que s’ha utilitzat com a metodologia docent per impartir una sessió al mòdul “Xarxes locals” de primer curs. El funcionament del sistema interactiu es basa en la projecció de diapositives amb preguntes tipus test que l’alumnat contesta amb comandaments a distància. El sistema recull i processa tota la informació de forma immediata i la posa a disposició del professorat. Amb l’experiència que s’ha dut a terme a l’aula, és vol demostrar que la utilització d’aquest sistema interactiu ajuda a realitzar una eficient avaluació formativa i potencia la participació de l’alumnat a les classes, tot en benefici d’un aprenentatge més significatiu. En concret, s’identifiquen els següents avantatges: es pot oferir retroacció immediata, l’alumnat té una actitud més activa i es mostra més participatiu, s’incrementa l’atenció i concentració de l’alumnat i es pot avaluar amb facilitat el seu grau de coneixements previs abans de l’inici d’una sessió. Al treball, es detalla el disseny, la planificació i la programació de la sessió amb comandaments de resposta, es presenta el material de suport que s’ha confeccionat i s’explica com va transcorre la sessió quan es va impartir. Per avaluar l’experiència es va realitzar una enquesta de satisfacció entre l’alumnat dels dos grups en els que es va impartir la sessió. També es van recollir les opinions de dues docents que van fer d’observadores. La última part del treball recull els resultats d’aquestes enquestes i les meves percepcions com a docent que va impartir les sessions. Es demostra primer de tot que l’alumnat s’ha divertit utilitzant els comandaments i els troben útils. La seva utilització ha permès identificar en quins aspectes trobava dificultats l’alumnat, i llavors reorientar la sessió per oferir retroacció immediata i específica. L’atenció, la concentració i la participació de l‘alumnat a classe s’han incrementat, i també ho ha fet la motivació. La conclusió és que la experiència amb comandaments interactius ha estat molt positiva i que són molts els avantatges que aquesta eina ofereix al professorat.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
2014-06-25
2014
2014-11-19
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/23823
url https://hdl.handle.net/2099.1/23823
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844167495564394496
score 15,647109

Similares en LA Referencia