Points de vue d'acteurs scolaires et d'intervenants communautaires sur les besoins d’élèves immigrants et de leur famille dans des écoles défavorisées à Montréal
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/115099 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/115099 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1453243135.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inmigrante relación escuela-comunidad relación padres-escuela Canadá desfavorecido social pobreza intervención |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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