La inteligencia musical : indicadores detectados en alumnado de secundaria durante las clases de música
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/193974 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/193974 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación musical inteligencia desarrollo cognitivo Gardner, Howard |
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La inteligencia musical : indicadores detectados en alumnado de secundaria durante las clases de músicaEufonía : didáctica de la músicaOriol López, María de los Angeleseducación musicalinteligenciadesarrollo cognitivoGardner, HowardResumen basado en el de la publicaciónIncluye título, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta la inteligencia musical como una de las nueve inteligencias que forman parte de la competencia intelectual de una persona, de acuerdo con la teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner. Se describe, en un primer momento, la inteligencia musical y analiza algunas de sus manifestaciones personales, a las que se ha denominado indicadores, para exponer en la segunda parte los indicadores detectados en una muestra de estudiantes de secundaria durante la clase de música, al realizar proyectos concretos de composición cooperativa.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193974reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2013, n. 58, julio-septiembre ; p. 79-88info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1939742026-05-28T18:21:31Z |
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